上海六一儿童医院

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多动症的诊断依据是什么孩子有哪些异常的表现

对于多动症这样一种疾病,需要尽早的进行检查和诊断,才有助于孩子能够及时的接受治疗,避免病症的进一步加重,对孩子的身心健康造成更大的危害。在生活当中,很多家长不能够清晰的辨别多动和多动症的区别。因此在这种疾病上面也有一些相关的诊断依据。下面就一起来了解一下多动症的诊断依据是什么呢?

多动症的诊断依据是什么?孩子有哪些异常的表现?

多动症的诊断依据是什么?孩子有哪些异常的表现?

对于多动症这种疾病的诊断依据来说,到目前医学上还没有明确的病理变化作为依据。所以目前仍主要是以患儿的家长和老师提供的病史,临床表现特征,体格检查(包括神经系统检查)精神检查为主要依据:

1、症状标准:与同龄的大多数儿童相比下列症状更常见,需具备下列行为中的八条。

1)常常手或脚动个不停或在坐位上不停扭动。(年长儿或少年仅是於主观感到坐位不安)。

2)要其静坐时难以安静坐,容易受外界兴奋而分散注意力。

3)常常别人问话未完即抢着回答。

4)难于按别人的指示去做事(不是由于违抗行为或未能理解所致),如不做完家务事。

5)常常一件事未做完又换另一件事。

6)常打断或干扰扰乱别人的活动,如干扰其他儿童的游戏。

7)别人和他/她说话时常常听非听。

8)常常丢失在学校或家中学习和活动要用的物品,(如玩具,铅笔,书和作业本)。

9)常常参与对身体有危险的活动而不考虑可能导致的后果(不是为了寻求兴奋)。

2、病程标准:通常于7岁前起病,病程持续6个月以上。

1)活动过度:大多始于幼儿早期,进小学后表现明显。上课时小动作不停,撕书,把书本涂得不成样子,凡能碰的东西部要碰,喜挑逗,常与同学斗殴。

2)注意力不集中:学习时不专心,上课时专心听课的时间短,对来自各方的兴奋都起反应。

3)情绪不稳,冲动任性,会无故叫喊,无耐心,做事急匆匆。

4)学习困难:患儿智力正常,但由于多动带来学习上的困难,部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程,通常为7岁前起病,病程持续6个月以上。

多动症的诊断依据是什么?孩子有哪些异常的表现?

诊断标准:

与同龄的大多数人相比下列症状更常见,需具备下列行为中的或注意障碍6条,或冲动障碍及多动共6条。

①常常不能仔细地注意细节,或在做功课、工作或其他活动中出现漫不经心的错误。

②在完成任务或做游戏时常常无法保持注意。

③别人对他(她)讲话时常常显得没在听。

④常常无法始终遵守指令,无法完成功课、日常杂务或工作中的义务。

⑤组织任务或活动的能力常常受损。

⑥常常回避或厌恶需要保持精神努力的任务,如家庭作业。

⑦常常遗失某种任务或活动的需要品,如学校的作业、铅笔、玩具或工具。

⑧常常易被外界兴奋吸引。

⑨在日常活动中常常忘事。

①双手或双足常常不安稳,或坐着时蠕动。在课堂或其他要求保持座位的场合离开位子。

②常常在不适当的场合奔跑或登高爬梯。

③游戏时常不适当地喧哗,难以安静地参与娱乐活动。

④表现出持久的活动过分,社会环境或别人的要求无法使患儿明显改观。

⑤常常说话过多。

①常在别人提问未完成时其答案即脱口而出。

②在游戏或有组织的场合常不能排队或按顺序等候。

③经常打扰或干涉他人。

综上所述,我们对多动症的诊断依据是什么有了详细的了解。多动症的发病因素非常的多,而很多疾病或者其他的因素也会引起这种疾病的发生。孩子在患上多动症以后,临床的一些表现与平时的好动可以说有很明显的一些区别,只要及时的进行分辨,及时检查是可以很清晰的诊断出来的。所以家长不要过于的焦虑,只要及时带孩子到医院检查即可。

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